Proposal of multidimensional evaluation model of the learning in the natural sciences and their relationship with the structure of the sciences education

摘要

La propuesta de modelo evaluativo multidimensional en Ciencias Naturales que se\udpresenta, tiene como soporte la consideración de la evaluación como uno de los\udcampos de estudio de las Didáctica de las Ciencias; y comprender que esta última es\udcoherente con las dinámicas de las mismas Ciencias Naturales, significa una\udespecificidad epistemológica, la que a su vez exige especificidad para la Evaluación en\udel mismo campo de la enseñanza. Desde esta perspectiva se presenta la Evaluación\uden Ciencias desde varias dimensiones: conceptual, administrativa-metodológica,\udactitudinal, comunicativa, e histórico-epistemológica; quedando como expectativa un\udmayor reconocimiento de los contextos de los grupos y naciones.